Kącik logopedyczny

W kąciku logopedycznym będą pojawiać się ciekawe karty pracy, artykuły, bajki i wieszyki logopedyczne oraz wiele innych, zarówno dla dzieci potrzebujących paru ćwiczeń oraz tych, które chcą utrwalać prawidłową artykulację danych głosek a tym samym pięknie mówić.

Dbałość o prawidłową artykulację nie ogranicza się tylko do gabinetu logopedycznego, dlatego tak bardzo ważne są ćwiczenia wykonywane w domu. Ćwiczyć można wszędzie: w domu,  na spacerze i podczas każdej okazji: mycie, sprzątanie, układanie  zabawek. Ćwiczenia mogą być wspólną zabawą, nie muszą być  żmudne i nudne. Wystarczy sięgnąć do swej wyobraźni, wykorzystać własną kreatywność i postarać się,  aby nie tylko korygowały one  wymowę, ale rozwijały  również  słownictwo, wyobraźnię,  jasność wyrażania myśli i emocji.

Poniżej przedstawiam propozycje ćwiczeń logopedycznych, które można wykorzystać do zabawy z dzieckiem w domu.

• zabawy z wykorzystaniem  słomki
• przesuwanie lub przenoszenie drobnych, lekkich przedmiotów
• wydmuchiwania baniek mydlanych
• bulgotanie w kubku z wodą
• rozdmuchiwanie plamy z  farby na kartce papieru
• nadmuchiwanie balonika
• dmuchanie na wiatraczek, papierowe statki pływające po wodzie lub zawieszone na nitkach lekkie przedmioty np. piłeczki, listki, kwiatki, słoneczka itd.
• dmuchanie lub gra na flecie, piszczałce, trąbce
• zabawy z wykorzystaniem piórek: zdmuchiwanie z ręki i łapanie, dmuchanie na piórko aby jak najdłużej było w powietrzu, mocne dmuchnięcie aby piórko poleciało jak najdalej
• gwizdanie na gwizdku
• liczenie na jednym wydechu
• powtarzanie zdań na jednym wydechu
• naśladowanie różnego rodzaju zachowań, które wykonujemy na co dzień, na przykład ziewanie i śmiech  (ha, ha, he,  he, hi, hi, ho, ho), śmieszne miny, szerokie otwieranie i zamykanie ust,  cmokanie, dmuchanie, nadymanie policzków, parskanie wargami , mlaskanie, naśladowanie żucia w różnych kierunkach
• unoszenie języka w kierunku nosa, liczenie zębów, oblizywanie warg, chuchanie, chrząkanie, naśladowanie kaszlu, płukanie gardła
• naśladowanie różnych zwierząt poprzez robienie dzióbka ptaszka, rybki, zmęczonego pieska, jadącego konia, itp.
• lizanie lizaka czy zjadanie chrupek bez pomocy rąk
• zabawy w odgadywanie dźwięków wydawanych przez różne przedmioty z zamkniętymi oczami, np. brzęk kluczy czy kapanie wody z kranu
• wsłuchiwanie się w ciszę, naśladowanie usłyszanych dźwięków, np. szumu wiatru, poszukiwanie źródła dźwięku, np. ukrytego telefonu
• wyklaskiwanie, wytupywanie nazw przedmiotów i przeliczanie sylab
• zabawy słuchowe „Pokaż gdzie jest…”  rodzic – n  o   s , dziecko wskazuje -nos (wykorzystujemy wyrazy o prostej budowie fonetycznej: oko, ucho, broda, włosy, noga, kolano, dom, motyl, itp.)
• wyodrębnianie pierwszej i ostatniej głoski w wyrazach
• wyszukiwanie wyrazów rozpoczynających się podaną głoską lub sylabą